苏州易德龙科技股份有限公司产教融合 三年规划（2022~2024）
为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，深化产教融合、校企合作，充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资源开发中的重要主体作用，强化产教融合型企业的带动引领示范作用，根据《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号）、《国务 院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）、《国家发展改革委 教育部关于印发〈建设产教融合型企业实施办法（试 行）〉的通知》（发改社会〔2019〕590号）和《江苏省职业教育校企合作促进条例》、《省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》（苏政办发〔2018〕48号）要求，结合我司实际，制定本规划。
- 建设基础
苏州易德龙科技股份有限公司（股票代码：603380）位于江苏省苏州市，占地146亩。是一家能够为全球客户提供服务的中国本土公司。在德国斯图加特，中国武汉、上海、杭州均已成立办事处及分支机构，是一家面向全球高端客户的电子制造服务商。我们可靠、专注、聪明。我们的经营宗旨是“全心全意为客户服务，使我们的服务成为客户的首选”。
自2018年以来，公司与相城中专开展校企合作，每年接纳学生到公司顶岗实习。2018年，双方合作开展现代学徒制人才培养，成立易德龙学徒班，两年来项目已累计在机电一体化等多个专业中招生64名，截止目前，学徒项目中的多人已经成为了企业一线骨干。在此基础上，公司与相城中专等专业学校分别在校内和企业共建了生产性实训基地，为学生、员工提供实习、实训服务。近三年来，公司为职业院校和高等学校学生提供三个月以上实训实习129人。同时企业每年派出一部分技术人员参与学校修订人才培养方案并参与教学工作，同时协助学校开展教学科研工作。
2022年苏州易德龙科技股份有限公司成功申报为江苏省第四批产教融合型试点企业，使企业更加关注与院校的合作，进一步深化产教融合，助推共建共育人才观的形成。易德龙始终坚持“选才用才，成就人才”的人才理念，不断为培养技术技能人才发展和校企合作共建注入新思想、新活力。
现结合公司实际，拟定本公司产教融合三年规划，并向社会公布。
二、合作院校
以理工类专业为优势学科的大学及职业技能院校，为我公司校企合作优先选择对象，合作的院校包括江苏省相城中等专业学校、西安交通大学、苏州大学、苏州工业园区职业技术学院、南京理工大学、哈尔滨理工大学、郑州电力大学、武汉科技大学城市学院等。
三、建设目标
未来三年的时间里，公司将进一步巩固以往校企合作所取得的成果，继续培养符合电子制造产业发展需要的技能人才，以更好地服务现代化经济体系和地方经济建设，通过校企深度合作，共建专业和实习教学基地等方式，为学生提供教学见习、工学交替和顶岗实习等创造条件，为企业培养后备人才和岗位培训等提供便利。公司将本着资源共享、优势互补，共同发展的原则，培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业素养的高素质、高技能的应用型人才，促进院校深化教育改革、提升教育培训质量，结合制造产业创新升级对技能人才的需求，校企双方开展多层次、多形式的合作，建立稳定的校企合作关系，促进企业发展、提升企业的竞争力。
四、建设内容
1.聚焦资源，强化优势。
在现有产教融合成果的基础上，总结和分享目前校企合作、产教融合的经验，与江苏省相城中等专业学校一起继续积极探索和实践产教融合（包括但不限于“师资互训”、“课程开发”、“实践教学”、职业技能提升等），为企业输送更加专业对口人才，实现企业、学校、学生和家长的共赢。
2.师资队伍，建设发展
公司和学校联合打造混编共融的产教融合师资队伍，聘请企业部门的技术骨干为企业课程的课程负责人，选择企业一线技术人员承担企业师傅的教学任务，形成10人左右的师资库。广泛开展学校与企业人员互聘、双向挂职，开展校企研讨活动，提升学校教师的实践操作能力和企业师傅的教学带徒能力，达到专兼结合教学团队的协作与互补。未来将继续加大人力资源投入，进一步加强师资队伍各项能力建设。
3.“聚”“稳”相扶，推进有序。
在现有设立奖学金、教学金、技术合作以及与学校建立校外导师等形式的合作高校加深交流，利用双方资源优势，通过多种途径（如公司参访日等）逐年提升培养学生的质量和数量。
4.自我提升，终身学习。
通过线上、线下多元化培训模式，从思想、素质、技能、学历、知识等多方面贯穿员工学习、工作终身，派遣更多技术骨干进入学校兼职授课和学生到企业实习等方式相结合，不断提高员工的多种能力，培育“多能工”。包括：设立员工学历提升机制、职业技能等级评价制度等。
五、预期收益
2022-2024年，三年内建立并完善产教融合机制，开展企业实习实训及定向人才培养工作，三年内培养理工类专业学生，相城区中等职业学校30人，其他合作高校70人。
六、保障措施
1.企业不断改善学员的薪酬福利待遇，为学员做好职业生涯规划，加强与学校、学生的交流，宣传“新型学徒制”、“现代学徒制”、“订单班”的优势，提升学员参与的积极性。
2.加强人力资源开发
完善产教融合型企业建设的人才培养体系，通过项目合作、项目研发来吸引和历练人才，加强校企合作，鼓励各成员单位各类人才主动积极参与产教融合型企业建设。
